Historia del cinecomo espectáculo comenzó en París, Francia, el 28 de diciembre de 1895. Desde entonces ha experimentado una serie de cambios en varios sentidos. Por un lado, la tecnología del cinematógrafo ha evolucionado mucho, desde el primitivo cine mudo de los hermanos Lumière hasta el cine digital del siglo XXI. Por otro lado, ha evolucionado el lenguaje cinematográfico, incluidas las convenciones del género, y han surgido así distintos géneros cinematográficos. En tercer lugar, ha evolucionado con la sociedad, con lo que se desarrollaron distintos movimientos cinematográficos. Pertenecemos a una generación marcada por la imagen. El cine es un medio audiovisual completo porque integra múltiples saberes: es arte, lenguaje e imagen, diversión, fantasía y realidad. A través del cine podemos trabajar diferentes objetivos: - Potenciar la comunicación - Reconocer el valor artístico de los decorados - Ampliar la percepción y comprensión de hechos históricos, culturales, sociales y científicos. - Reconocer el valor de la música como parte de la dramaturgia cinematográfica - Formar en los valores del respeto al otro, de la libertad, de la paz, de la tolerancia y de
la igualdad entre hombres y mujeres.
Para trabajar una película en un espacio educativo debemos de hacer o crear una ficha técnica, esta ficha tendrá los siguientes conceptos:
Título.
Director.
Fecha.
Género.
Subgénero
Duración.
Sinopsis
de la película:
Elementos
pedagógicos de la película que pueden utilizarse:
Como futuras maestras queremos daros algunas pautas para que el profesor sea un gran mediador en el acto didáctico...para tener una clase ''PERFECTA''. Debemos de saber que la clase perfecta no existe en sí misma, no hay nada perfecto. Lo importante como futuras docentes es que debemos de adaptarnos a las necesidades de nuestros alumnos. Aunque la clase perfecta no exista si podemos conseguir que nuestra clase sea lo más ideal posible. Algunos aspectos que tenemos que tener en cuenta es que el profesor se convierte en el mediador de todo conocimiento. Un docente siempre debe ser innovador y no quedarse obsoleto, debe mejorar la educación. Debemos de promover un aprendizaje activo donde nuestro alumnos sean los PROTAGONISTAS. Los docentes tienen que tener en cuenta a la hora de enseñar los siguientes aspectos: ¿Qué? Que contenidos quiere que adquieran sus alumnos. ¿Cómo? Que metodología va usar para que los alumnos adquieran los conceptos señalados. ¿Por qué? Q...
La Radio En Educación Marconi , 1985, hizo la primera retransmisión sin hilos! Esto parece de la prehistoria, pues ya las nuevas generaciones, nos preguntan a los de veintitantos que hacíamos en nuestra infancia y adolescencia sin whatsapp ! jajaa Pues bien si eso les parece extraño no me quiero imaginar la cara que deben poner al ver la historia de la radio , la historia de la televisión y como han ido cambiando los tiempos! Sin bien es verdad, la evolución de la radio ha ido acorde al tiempo que ha ido viviendo. Quien le iba a decir a mi abuela que podría ver a los locutores mientras están haciendo un programa, que podría escucharlo desde cualquier lugar online y además que si se pierde alguna emisión podría encontrarla en la web y escucharla cuando mejor le parezca! Eso es el avance tecnológico y las nuevas tecnologías! Es muy curioso adentrarse en este medio que nos conecta al mundo. Pues nosotras hemos investigado y hemos buscado formas de poder tra...
Sí sí, como leéis !! Las nuevas tecnologías llegan hasta las aulas de los más pequeños para que aprendan de la mejor manera posible. Hoy os mostramos más que con palabras, cómo un aula de 5 años disfruta de una pizarra digital en su aula y como a día de hoy está integrada en sus vidas. En general, el uso de la pizarra digital facilita la exposición y desarrollo de trabajos en el aula .Con esta herramienta el profesor se vuelve creativo, incentiva la curiosidad de sus alumnos y es capaz de transmitir más y mejor información a mayor número de personas en menos tiempo. El uso de pizarras digitales en las aulas de 3, 4 y 5 años nos permitiría tener todo el material que nos proporciona internet en el aula, nos facilitaría las exposiciones y la creación de material extra y unidades didácticas sobre cualquier tema, y, por parte de los alumnos/as los motivaría enormemente y facilitaría todo tipo de aprendizajes. OBJETIVOS Los objetivos que se pretenden con...
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